
李建兵从充分认识班主任工作的地位、充分认识班主任工作的价值、充分认识班主任工作的困难、认真探索和掌握老员工思想政治工作的思路与方法、提高育人的能力与水平等五个方面对班主任工作进行了培训。
李建兵回顾了高校班主任工作的变化、发展,高校思政工作队伍的状况,落脚到公司班主任工作定位和评价定位:班级建设的组织指导者、员工思想和学业的引导者、员工困难、矛盾的化解者、联系公司开展相关工作等,好班主任一般是好老师,评价不高的班主任一定不是好老师。指出班主任于教师本人、于员工、于公司、于党和国家都有及其重要的价值与意义;当前班主任工作难度很大,受制于环境影响、教师的教育背景及经验、精力,教师与员工的思维方式和行为方式的差别及代沟以及党和国家的高要求、社会、家庭与员工的高期望等。强调新时代员工思想工作呈现多元化趋势,班主任需要不断学习、与时俱进,及时了解新时代员工思想状况和特点,认真探索老员工思想政治工作的思路与方法,掌握思政教育的6大规律。要求班主任要创新工作思路方法,要深入员工学习生活工作,了解熟悉员工,融洽师生关系;选拔培养好一支高素质员工干部队伍;搭建各类锻炼员工的活动平台;指导帮助员工解决思想实际问题、严爱相济、抓两头促中间。特别希望班主任学习-实践-再学习-再实践,成为一名优秀的班主任。
李建兵的报告既有深刻的理论又密切联系实际,言简意赅、深入浅出、幽默风趣很接地气,赢得老师们交互称赞,老师们纷纷表示受益匪浅,今后要积极发挥主观能动性创造性,认真做好员工引导、教育和管理工作,争做深受员工欢迎的老师。
